Ананьевские чтения 2014. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности

Материалы научной конференции, 21–23 октября 2014 г. / отв. ред. Г.С. Никифоров. – СПб.: Скифия-принт, 2014. - 420 с.Аннотация
Материалы сборника отражают современное состояние теоретико-методологических и практических исследований в области психологии профессиональной деятельности. Представлены различные подходы к решению общих и специальных проблем психологического обеспечения профессиональной деятельности, предполагающие сквозное психологическое сопровождение субъекта деятельности от «входа» в профессию и до «выхода» из нее как условие становления специалиста и его последующего профессионального совершенствования
Особое внимание уделяется вопросам психологии менеджмента, организационной психологии и психологии труда. Обсуждаются вопросы практической деятельности психологов в здравоохранении и социальной сфере; вводятся в рассмотрение медико-психологические аспекты профессиональной деятельности, а также подходы к психологическому обеспечению профессионального здоровья специалиста; анализируется становление субъекта деятельности в онтогенезе, в том числе психологическое обеспечение профессиональной подготовки в высшей школеСодержание
Психологическое обеспечение профессионального здоровья
Августова Л.И. Нравственная надежность как показатель профессионального здоровья врачей
Будько Т.О., Азарёнок Н.В. Психологическое благополучие и ролевой конфликт женщин-предпринимателей
Васильева О.С., Правдина Л.Р. Ценностно-смысловая сфера профессионала и уровень организационного стресса
Верещагина Л.А. Удовлетворенность трудом психологов службы телефона доверия
Ипатов А.В. Психологическая готовность абитуриентов к обучению в хореографическом училище
Карпинский К.В., Гижук Т.В. Субъективные критерии профессиональной успешности
Крылова Н.Г. Проблемы профессионального здоровья педагога-репетитора
Морозова К.А. Психологические особенности адаптации студентов- первокурсников
Никифоров Г.С. Тема энергии в творчестве В.М. Бехтерева
Панова О.В., Лопес Е.Г. Оптимизм как компонент психологического благополучия специалистов МВД
Правдина Л.Р. Телесность как ресурс здоровья и ее развитие в телесно-ориентированном тренинге
Сабанчиева Р.З. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности преподавателей вуза
Сафарова О.Д. Профессиональное здоровье студентов на этапе обучения в вузе
Свередюк Е.В. Профессиональное здоровье работников скорой медицинской помощи
Фоминова А.Н. Особенности жизнестойкости преподавателей высшей школы
Шаргородская О.В. ВИЧ-инфекция и профессиональное здоровье
Шингаев С.М. Концепция психологического обеспечения профессионального здоровья менеджеровПсихология менеджмента
Абдуллаева М.М. Психологические индикаторы профессиональной компетентности продавцов
Александров (Натаров) В.И., Сарачук Ю.А. Нейроменеджмент – современные подходы в управлении человеческими ресурсами
Баканов А.С. Антропологизированный подход к разработке модели информационного взаимодействия
Власов П.К., Киселева А.А. Метафоры в самоописании организаций
Кердивар И.О. Влияние личностных особенностей персонала на эффективность организации
Кононова В.К. Аксиологические аспекты современного менеджмента
Лепехин Н.Н., Сидакова А.А. Тактики влияющего поведения и ПЗЛ руководителей с разным мотивационным профилем
Михайлова Е.Ю. Карьерное планирование во врачебной деятельности: основные особенности и проблемы
Мясникова С.В. Способность к прогнозированию и личностные характеристики руководителей
Набережных О.М. Зависимость проявления эффективности управления мастеров производств от возраста
Оконешникова О.В. Социальная субъектность предпринимателей зрелого возраста
Осипова Е.Б. Ноэтическое мировоззрение как элемент структуры имиджа руководителей
Саблина Л.А., Родионова Е.А. Мотивационные и ценностные характеристики эффективности сотрудников правоохранительных
органов
Савинова Ю.М. Особенности доверительных отношений у предпринимателей
Солдатов А.В., Селин А.В. Развитие смысловых аспектов организационной лояльности менеджеров среднего звена
Столярчук Е.А., Ченцова Е.И. Психологические факторы профессиональной идентичности руководителей
Шингаев С.М., Никифоров Г.С. История становления и современное состояние психологии менеджмента
Юров И.А. Социально-психологическое регулирование производственного менеджмента
Коучинг в организации: теория и практика
Кудрявцева Е.И. Индивидуально-психологические детерминанты коучинга в проектном менеджменте
Сидоренко Е.В. Внешний и внутренний коучинг в организациях
Федоров А.Ю. Отличительные особенности коучинга как направления практической работыПсихология профессионального выгорания: актуальные вопросы и пути их решения
Александров (Натаров) В.И. Система методов профилактики профессионального выгорания персонала (HR)
Варнер Е.С. Связь эмоционального выгорания и форм агрессивности парикмахеров
Водопьянова Н.Е., Густелева А.Н. Ценностно-смысловые детерминанты синдрома профессионального выгорания
Горькая Ж.В. Взаимосвязь эмоционального выгорания и характера судебного акта
Григорьев Н.Н., Двинин А.П. Усталость как фактор аварийности на морском флоте
Журавская Е.В., Жидко М.Е. Современные подходы к проблеме профессиональной дезадаптации и её составляющих
Зеленова М.Е. Синдром профессионального выгорания у военнослужащих
Ильина Н.Л. Профессиональное выгорание у тренеров национальных спортивных команд
Камнева Е.В., Анненкова Н.В. Специфика «профессионального выгорания» государственных служащих
Козырева О.А. Феноменология телесности в сфере профессионального выгорания
Малюкова Ф.Р. Внутриличностные факторы развития профессионального выгорания у педагогов
Марковская Г.Г., Немеш О.В. Эмоциональный труд в различных сферах профессиональной деятельности
Минин Д.С., Винокуров Л.В. О трех парадигмах и одной методике психодиагностики синдрома выгорания
Ракицкая А.В. Синдром выгорания у педагогов с различным уровнем реактивной агрессии
Столярчук Е.А., Матвеева М.Л. Эмоциональный интеллект, организационный стресс и выгорание учителей
Хван А.А., Чиркова Т.Н. Взаимосвязь показателей выгорания и утомления педагогов
Хунцаридзе Е.Ю. Профессиональное выгорание: причины, профилактикаПсихология совместной деятельности
Еремина Л.И. Технология развития групповой креативности студентов в совместной деятельности
Махаматова А.Ф., Суворова А.В., Устинов А.С. Глубина отношений ВИЧ-позитивного пациента с врачом и эффективность лечения
Мякунова К.С., Венцова Т.Б. Влияние особенностей стиля руководства на лояльность работника
Сергеева А.С. Профессиональные виртуальные сообщества как объект психологии труда
Чиникайло С.И. Специфика оценочных суждений учителей начальных классовМедико-психологические аспекты профессиональной деятельности
Абрамович И.Р., Стекольщикова Е.В. Пиковые переживания в спорте и музыке
Балин В.Д. Состояние здоровья радиомонтажников и успешность их трудовой деятельности
Вагайцева М.В. Онкопсихолог в стационаре и в Центре реабилитацииОсновные направления работы
Гинецинский В.И. Психологическое консультирование в контексте идиографической персонологии
Грушко А.И. Роль движений глаз в осуществлении технико-тактических действий спортсменов
Ельникова О.Е. Внутренняя картина болезни представителей разных групп здоровья
Карпова В.В., Дикая Л.А. Динамика функциональной организации коры головного мозга у художников
Ковалева А.В. Технологии БОС для повышения результативности в спортивной деятельности
Миронова Н.В., Щелкова О.Ю. Психологические характеристики больных алкоголизмом на разных сроках ремиссии
Филатова Ю.С. Конфликтная компетентность врача на разных этапах профессиональной деятельности
Чулкова В.А., Пестерева Е.В. Профессиональное самоопределение будущих врачей
Яворович К.Н., Николаева Е.И. Психологические особенности у юношей и девушек с различной выраженностью латеральных признаковКультурные различия в моделях социального поведения
Блинова Е.Е. Профессиональная идентификация трудовых мигрантов из Украины
Бызова В.М., Чикурова Е.И. Исследование гендерной идентичности юношей и девушек Северо-Запада России
Грива О.В. Представление о дружбе с позиции этнокультурного подхода
Даниленко О.И., Ли Ц. Этикетная регуляция поведения в Китае и России: общее и специфическое
Иванов М.В. Внутриличностный профиль культурно-исторических моделей социального поведения
Кривошеев В.А., Семчук Л.А. Особенности этнической идентичности представителей белорусской молодежи
Митрофанова О.Г. Психологические барьеры взаимопонимания китайских и белорусских студентов
Парманчук А.В., Петражицкая Е.А. Взгляд на временную перспективу с позиции философской мысли дзен-буддизма
Синельникова Е.С., Сидоренко Е.В. Эмоциональный интеллект и эмоциональная регуляция в конфликте в Санкт-Петербурге и Неймегене
Черняева С.А. Психологический кризис у религиозных клиентовПсихология лидерства: кросс-культурные аспекты
Горчакова Н.М., Карлини В. Восприятие роли лидера школьниками младших и старших классов в Италии
Дмитриева В.А., Абдульманова Д.М. Представления предпринимателей o морали: кросс-культурный анализ
Салитова М.В., Абдульманова Д.М. Психологические факторы готовности к изменениям в организации в Италии
Шумская Л.И., Финькевич А.В. Социально-психологическое исследование предпринимательского потенциала личностиПроблемы формирования статистического дискурса в психологии
Дашков И.М., Курганский Н.А. Психометрический аспект методологии хронопсихологического исследования
Исаев А.А., Кувалдина М.Б., Ямщинина П.А. Влияние внимания на критерий принятия решения в задачах обнаружения сигнала
Семяшкин А.А. Математико-статистические критерии психодиагностики полюсов когнитивных стилейПсихологическое обеспечение профессиональной подготовки в высшей школе
Атаманова Г.И. Выявление профпредпочтений первокурсников с помощью программы «Профориентатор»
Березовская Р.А. Структура профессиональной востребованности выпускников вузов
Гаранина Ж.Г. Роль психологического обучения в профессиональном саморазвитии специалистов
Горшков Е.А. Психологическое обеспечение развития мотивационной сферы студентов вуза
Горькая Ж.В., Горький А.С. Становление профессиональной состоятельности студентов
Даукша Л.М. Развитие нравственной культуры студентов
Деревянко С.П. Связь манипуляции с эмоциональным интеллектом у студентов
Дроздов А.Ю. Формирование геополитической толерантности как задача высшей школы
Ермакова Е.С., Татищева В.Ю. Сформированность профессионально важных качеств личности студентов
Есманская Н.Е., Корсунский Е.А. Психотехнология развития профессиональных компетенций средствами художественной литературы
Иванова М.В. Представления студентов-юристов о профессионально важных качествах судьи
Колантаевская А.С., Гришина Н.В. Изменение жизненной ситуации в связи с поступлением в вуз
Колобанов А.С., Зобнина Т.В. Сравнительный анализ самооценки силы воли студентов университета – будущих педагогов
Кусраева И.М. Актуальность работы психологической службы вуза для студентов разных факультетов
Кутейников А.Н. Психологический портрет высокопродуктивного преподавателя вуза
Ларионова Н.О. Проявление субъектности студентов вузов в учебной деятельности
Леонова Е.В., Земнова И.В. Психологическое сопровождение подготовки кадров для атомной энергетики
Лю Ц.Ф. Психологическое обеспечение личностного роста бакалавров по экономике
Марковская Г.Г. Развитие профессиональной этической компетентности методом ситуационного анализа
Новгородова Е.Ф., Яремчук С.В. Саморазвитие учащихся высшей школы: соотношение перфекционизма и самопринятия
Погожина И.Н., Пшеничнюк Д.В. Когнитивные составляющие распознавания ситуаций коррупционного взаимодействия
Подбуцкая Н.В. Особенности саморегуляции студентов инженерно-технических специальностей
Прияткина Н.Ю. Технология формирования инновационных компетенций студентов и молодых ученых
Ракитина О.В. Задачи психологического сопровождения в процессе подготовки научных кадров
Федосина С.С. Представления студентов-психологов о месте эмоций в системе категорий психологии
Чувгунова О.А., Костромина С.Н. Особенности информационно- коммуникативной компетентности преподавателей СПбГУ
Шмелева Е.А., Мальцева Л.Д., Прияткина Н.Ю. Психологическое сопровождение развития инновационного потенциала личности в вузеПолитика как профессиональная деятельность: психологические аспекты
Морозова Т.Д., Самуйлова И.А. Образ политического консультанта в профессиональной сфереСовременные проблемы детской клинической психологии
Воробьева М.Е. Качество контакта между матерью и ребенком в 1-й месяц после рождения
Геронимус И.А., Абросимов И.Н. Семейные отношения как предиктор аддикции у подростков
Защиринская О.В., Чуппина А.А. Сказкотерапия в коррекции нарушений психологических защит у подростков с F
Иванов М.В., Платонова Н.В., Козловская Г.В. Дисморфофобические нарушения при эндогенных и психогенных расстройствах у детей
Казикова Е.П., Зверева С.В. Эмоциональная зависимость девочек подростково-юношеского возраста от педагога
Крайнюков С.В. Личностные особенности подростков со сколиозами в контексте реабилитации
Куфтяк Е.В. Отношение привязанности ребенка к матери в контексте межпоколенной трансляции
Лаптева А.В., Защиринская О.В. Представления о дружеских отношениях у подростков с ЗПР
Селин А.В. Отношение к родителям у младших школьников с психосоматическими расстройствами
Семенова С.В. Игровая зависимость у младших школьников и детско-родительские отношения
Сокинина А.А. Выявление причин затруднений у первоклассников при обучении в общеобразовательной школе
Сурьянинова Т.И., Фетисова А.С. Особенности семейных отношений у детей с функциональной диспепсией
Фетисова А.С., Сурьянинова Т.И. Особенности взаимосвязи депрессивности и агрессивности с возникновением и течением функциональной диспепсии
Шутова Н.В., Баранова Ю.М. Клинические проявления киберкоммуникативной зависимости у подростков
Ялтонский В.М., Абросимов И.Н. Совладание с муковисцидозом в детско-подростковом возрастеПсихология в организациях среднего и высшего образования
Ван С.М. Психическое здоровье студентов как фактор адаптации к обучению за границей
Гуцунаева С.В. Особенности профессиональной идентичности преподавателя вуза
Карнелович М.М. Характеристики потенциала самосознания молодого специалиста-педагога
Киреева Н.Н., Анисимов А.И. Напряженность психологических защит как индикатор социального здоровья учителей
Комарова Т.К., Парфёнова Т.В. Защитно-совладающее поведение студентов как фактор субъективного качества жизни
Мальцева О.Е., Девочко В.И. Содержательные и структурные особенности учебной мотивации застенчивых учащихся
Петанова Е.И. Рекомендации по здоровьесбережению молодого преподавателя вуза
Раузер К.С. Профессиональное самоопределение учащихся выпускных классов
Селезнева М.В. Роль психологии в профессиональной деятельности преподавателя иностранных языков
Смирнова Е.Е. ЕГЭ и стратегии совладающего поведения выпускников 11-х классов
Станкевич Н.Л., Бакунович М.Ф. Особенности совладающего поведения учащихся детей-сиротПсихологическое обеспечение специалистов экстремального профиля
Воскресенская Н.В. Психологическое обеспечение деятельности операторов АЭС
Колпаков Я.В. К вопросу о профилактике ПТСР у сотрудников вневедомственной охраны
Меликова М.Б. Психологическое обеспечение летного труда в высокоавтоматизированных кабинах
Ращинская О.И., Бакунович М.Ф. Стилевые особенности саморегуляции у водителей автомобилей
Стрельникова Ю.Ю. Типы адаптационных реакций личности через год после воздействия боевого стресса
Тарасовец О.Н., Смирнова Ю.С. Образ риска и рискованного человека в восприятии студентов
Тураносова В.В. Психологические последствия травматического стресса сотрудников ОВДОсновные направления и профессиональное обеспечение работы психолога в здравоохранении и социальной сфере
Аникина В.О. Сложности изменения отношения врачей к пациентам в медицинских учреждениях
Баканова А.А. Разговор о смерти: некоторые аспекты профессиональной позиции психолога
Бочаров В.В., Шишкова А.М. Актуальные задачи психологической диагностики родителей наркозависимого
Виндорф С.А. Особенности психологической работы с несовершеннолетними, злоупотребляющими ПАВ
Волкова О.В., Одинцова В.В. Исследование эмоционального благополучия и биографических особенностей
Волкова Т.С., Суховская О.А., Иванова С.С. Опыт применения когнитивно-поведенческих методов и успешность отказа от табака
Завгородняя И.В. Определение направлений деятельности перинатальных психологов в здравоохранении
Земзюлина И.Н., Дремина Т.Ф. Психологическое сопровождение беременных женщин
Иванова С.С., Смирнова М.А., Яковчук А.А. Адаптационный потенциал больных туберкулезом легких
Куликов Л.В., Кичук А.Н. Межличностные отношения как фактор представлений врачей о «трудном» пациенте
Лукошкина Е.П., Ушакова О.В. Личностные особенности больных с гемобластозами в контексте экзистенциального подхода
Молин А.Г., Васильева Н.Л., Аверьянова М.С. Роль мотивации отказа от потребления ПАВ в процессе реабилитации
Парфенова Д.А. Познавательные процессы в период поздней взрослости
Петражицкая Е.А., Пергаменщик Л.А. Особенности психологического сопровождения в ситуации перинатальной потери
Плотникова Е.В., Завгородняя И.В. Мотивация рождения ребенка у женщин в повторном браке
Прахина Ю.Б., Лопес Е.Г. Психологическая безопасность специалистов скорой медицинской помощи
Таканов А.А. Личность, магическая направленность сознания, социальная реабилитация
Фельсендорфф О.В., Егоров А.Ю. Спортивная аддикция как социально приемлемая форма поведенческих зависимостейРазвитие субъекта деятельности: онтогенетический и дифференциально-психологический аспекты
Анисимова О.М. Уровень образования и самопонимание личности в период ранней взрослости
Артемьева О.А. К истории становления научного сообщества и парадигмы в советской психологии
Березняк Е.Ю. К проблеме становления субъекта учебной деятельности
Богданчиков С.А. Историография советской психологии: проблемы, достижения, перспективы
Вариошкина Е.Н. Когнитивный компонент самооценки созависимых женщин
Вартанова И.И. Мотивация и локус контроля старшеклассников
Василенко В.Е., Малышева О.И. Личностные особенности взрослых с разным уровнем и типом прокрастинации
Воробьева И.В., Кружкова О.В. Роль субъектности в выборе асоциальной модели деятельности юношей
Головей Л.А., Криулина А.В. Образ мира пожилого человека в связи с его профессиональным опытом
Даведюк Е.П. Личностные характеристики и социальные отношения у пожилых людей
Данилова Ю.Ю., Головей Л.А. Уровень и структура доверия в связи с факторами семьи и семейной депривацией
Добрин А.В. Взаимосвязь латерального профиля с эмоциональным реагированием детей 7–8 лет
Душабаев З.Р. Хронология дошкольного интеллекта
Дьяченко Е.В. Я человека в субъектной профессионализации: подходы и результаты